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华龙网:IT工程师、教师双位优选 重庆二师数信

2019-12-04

华龙网-新重庆客户端11月23日18时20分讯(李婷婷)“做IT工程师一直是我的初衷和理想。”“我已经持有教师资格证,可以考中小学计算机老师,或者去一些私立培训学校。” 22日,在重庆第二师范学院南山校区图书馆广场,由重庆第二师范学院主办,重庆市软件行业协会、重庆市云计算与大数据产业协会协办的“数学与信息工程学院IT类毕业生专场双选会”举行。50余家互联网、教育培训行业知名企业,共提供1000余个岗位,现场与毕业生交流、面试。

1000余个岗位要求高度契合毕业生所学

据该学院副院长石熙介绍,参加此次双选会的企业有中科创达(重庆)汽车科技有限公司、阿里云创新中心·重庆、软通动力技术服务有限公司成都分公司、北京学而思教育科技有限公司、拓维信息系统股份有限公司等全国知名企业以及重庆兆光科技股份有限公司、重庆大司空信息科学有限公司、重庆光炬科技有限公司、重庆九龙坡区壹心壹教育培训学院、重庆微标科技股份有限公司等市级名企。

50余所企业提供的岗位主要集中在互联网、物联网和大数据领域,以及教育培训行业,包括:IT研发、测试,互联网产品销售,大数据运用,互联网运营管理和新媒体运营等。这与该学院目前开办的“数学与应用数学、信息与计算科学专业、计算机科学与技术、物联网工程和数据科学与大数据技术”五个专业紧密契合。正如石熙所说:“这是我们学院首次开设专场双选会,可以说是为即将毕业的500余名毕业生量身定制的。”

校企融合首届毕业生受到重点“关注”

此外,华龙网-新重庆客户端记者现场了解到,此届毕业生中有数信学院与中兴通讯产教融合培养的第一届毕业生150余名。据悉,2016年5月,重庆第二师范学院依托教育部学校规划建设发展中心 “中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目,成立了“中兴通讯信息学院”,校企双方共同投入1000万元,建设校内实验实训基地,打造企业工程师与校内教师组成的混编师资团队,引入工程项目进入课程教学。该学院的成立,打破了理论教学与实践教学的壁垒,培养出的学生,不仅具备扎实的专业理论知识,更具有行业实战经验,成为当天面试官们“宠儿”。

据了解,学校还依托教育部规建中心“数据中国百校工程项目”,与中科曙光合作,成立“曙光大数据学院”。明年,该学院的首届毕业生也将走出校门,步入信息技术服务行业。

确认过眼神!企业与毕业生都钟爱“技术”

黄河清,是计算机科学与技术专业,中兴通讯信息学院产教融合学院的毕业生,从大一开始就受到专业、行业联合培养,对大数据十分感兴趣。他说:“我从大一下学期开始就决定要做互联网工程师,今天面试的工作岗位主要是大数据和云计算方向。”他表示自己只想做与所学专业相关的工作,截至目前,已经收到5家知名企业的offer,都是相关专业的。
他所面试的重庆大司空信息科学有限公司招聘人员告诉华龙网-新重庆客户端记者:“最看重黄河清的就是他的专业素养和实践经验。”对此,黄河清表示,他从大一开始除了学好基础课程,会利用课余时间和行业导师交流学习,主动承担和加入一些项目去锻炼。此外,他主动考取了国家高级信息系统项目管理师资格证书以及英语和计算机证书,还借助猪八戒等互联网平台,承接一些私人小项目,与社会接轨,增加实践机会,同时也赚一些“零花钱”。
软通动力信息技术集团有限公司软通大学重庆代表李易晏,在招聘现场告诉华龙网-新重庆客户端记者:“我们招聘的岗位主要是物联网、软件工程、计算机科学与技术领域,主要需求是开发,测试等技术类人才。”她表示,相对于学生的学习成绩而言,更看重学生的专业技术能力,并笑称:“主要看技术”。

“内外兼修”达成稳定、长远的发展

此外,面对互联网行业的瞬息万变,企业和毕业生在双选过程中,又是如何达成“稳定”的双需呢?

刘丹丹,是数信学院物联网工程专业的毕业生,对于一个女生来说,喜欢计算机类专业是比较少见的。她告诉华龙网-新重庆客户端记者:“我是自己填报的这个专业,觉得是靠专业技能‘吃饭’,而且发展前景好。”在职业选择上,她最想做的是中小学的计算机老师,这也是她当初报考重庆第二师范学院的主要原因,希望可以把自己所学教给更多的孩子们的同时,也能够各方面“稳定”发展。

从企业角度而言,以软通动力信息技术集团有限公司为例,李易晏告诉华龙网-新重庆客户端记者:“我们企业有专门的职工培训部门,叫做‘软通大学’,主要职能就是对入职员工进行入职培训,对竞升员工进行转岗培训等,以保证员工在不同岗位、不同时期的发展需要。”此外,她表示,现在的企业都十分注重员工的“稳定性”,希望通过工资福利、办公环境、学习培训等方式,提升职工对企业的“依赖性”和“归属感”,这对于企业的长远发展有着深远意义。

资料来源:华龙网  链接:http://education.cqnews.net/html/2019-11/23/content_50727934.htm 

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